孟行悠的忍耐到了底线,抢过话头嗤了(le )句:主任,要不然你跟学校商量商量,分个男女食堂出来得了。
孟行悠手上都是颜料(liào )也不好摸手机(jī )出来看图,只能大概回忆了一下,然后说:还有三天,我自己来吧,这块不好分,都(dōu )是渐变色。
贺(hè )勤听完,松了一口气, 转头对教导主任解释:主任, 误会一场, 他们没有早恋(liàn )。
总归迟砚话(huà )里话外都是相信她的,这份信任让她心情无比舒畅。
贺勤走到两个学生面前站着,大(dà )有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班(bān )主任,主任说(shuō )他们早恋,不(bú )知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个(gè )过程,不是一(yī )场谁输谁赢的比赛。
刷完黑板的最后一个角落,孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里,跑到教室最前(qián )面的讲台上瞧,非常满意地说:完美,收工!
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